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Dia Aberto Virtual - 17 de novembro
O nosso programa de Ensino Pré-escolar acolhe crianças dos 3 aos 5 anos, de acordo com a idade. Orientadas pelo IB Primary Years Programme (PYP), as crianças exploram temas significativos através de Unidades de Investigação transdisciplinares, desenvolvendo uma compreensão de si próprias e do mundo à sua volta, ao mesmo tempo que constroem bases sólidas em áreas-chave da aprendizagem. Com um enfoque significativo na comunicação, no desenvolvimento socioemocional e na aprendizagem baseada na descoberta, cada dia ajuda as crianças a crescerem confiantes, curiosas e felizes.
IB Primary Years Programme
Começar o percurso IB PYP através de uma aprendizagem prática inspirada no jogo, e quatro Unidades de Investigação transdisciplinares, explorando ideias significativas sobre as pessoas, os lugares e o mundo à sua volta.
Competências para a vida
Crescer e tornar-se pessoas confiantes e adaptáveis através do Quadro de Competências para a Vida da ISP e do nosso Programa de Aprendizagem ao Longo da Vida, onde o Perfil do Aluno IB, as Abordagens à Aprendizagem e a Aprendizagem Socioemocional se entrelaçam nas experiências diárias.
Orientação experiente
Beneficiar de um apoio personalizado e uma aprendizagem enriquecedora na medida em que os professores reforçam constantemente a sua prática através de formação regular do IB, das Comunidades de Aprendizagem Profissional e de cursos de formação da ISP.
Imersão em inglês
Desenvolver sólidas competências comunicativas em inglês através da leitura, da escrita, da expressão oral e da compreensão oral, com o apoio do nosso programa de fonética Read Write Inc., além de familiarizar-se com o português através de aulas semanais.
Áreas dedicadas à aprendizagem
Brincar, explorar e descobrir em espaços acolhedores e luminosos, incluindo ambientes de aprendizagem especialmente concebidos para o efeito e áreas de lazer ao ar livre.
Vida para além dos estudos
Descobrir novos interesses por meio de uma experiência enriquecedora no Pré-escolar, que vai além da sala de aula, com visitas de estudo e atividades extracurriculares que promovem as competências sociais e o gosto pelo movimento.
Parceria com os pais
Manter-se sempre a par do percurso de aprendizagem do seu filho, por meio de atualizações regulares por e-mail, contacto diário com os professores, reuniões trimestrais com os pais, o Diário de Aprendizagem e a aplicação Toddle Parent.
Prolongamento de horário
Continuar o dia num ambiente familiar e acolhedor com as atividades extracurriculares. Aproveitar o prolongamento de horário para explorar interesses, brincar e construir amizades.
Processo de admissão acessível
O nosso processo de admissão é claro e adaptável, garantindo uma transição suave enquanto recebemos calorosamente a sua família na nossa vibrante comunidade.
Os nossos alunos mais novos começam o seu percurso com o International Baccalaureate Primary Years Programme (IB PYP) desde o início, explorando a aprendizagem através de quatro Unidades de Investigação transdisciplinares que ligam o conhecimento a contextos do mundo real.
Ao longo do nosso currículo IB PYP - Pré-escolar, as crianças exploram o seu ambiente, a sua comunidade e o mundo natural, fazendo perguntas e partilhando descobertas. As crianças participam em seis Unidades de Investigação e estabelecem ligações entre a sala de aula e o mundo em geral:
Por meio destas Unidades, as crianças desenvolvem compreensão e competências em diferentes áreas disciplinares de forma integrada e significativa, com a adição de visitas de estudo regulares dentro de cada Unidade de Investigação.
Formar comunicadores confiantesOs alunos desenvolvem sólidas competências comunicativas na leitura, escrita, expressão oral e compreensão oral num ambiente linguisticamente rico, onde a narração de histórias, o jogo estruturado e não estruturado e a alfabetização inicial estão presentes nas experiências diárias. O inglês é a principal língua de ensino, enquanto o português é introduzido uma vez por semana para promover a exposição precoce a outros idiomas. Nos dois últimos anos, as crianças recebem apoio por meio do Read Write Inc., o nosso programa estruturado de fonética, trabalhando em pequenos grupos nivelados com base na sua proficiência em inglês para garantir um ensino direcionado e progresso constante na leitura e escrita precoce.
Desenvolver o pensamento lógicoAs crianças desenvolvem compreensão matemática mediante experiências práticas e envolventes que promovem o sentido numérico, o reconhecimento de padrões, a medição e as competências de resolução de problemas. A aprendizagem é ativa e prática, ajudando as crianças a compreender os conceitos matemáticos de forma significativa e relevante. Nos dois últimos anos, a Matemática é ainda mais reforçada pela abordagem do método de Singapura, que aprofunda a compreensão conceptual, apoiando as crianças na passagem de experiências concretas para a compreensão conceptual.
Explorar por meio da experimentaçãoAs crianças exploram o mundo natural por meio da observação, da investigação e da experimentação. Através da prática lúdica, da curiosidade e de experiências em primeira mão, começam a fazer perguntas, a identificar padrões e a desenvolver uma compreensão precoce de como os seres vivos e os fenómenos naturais crescem, mudam e interagem.
Compreender o mundoAs crianças desenvolvem uma compreensão precoce das pessoas, das culturas e das comunidades, ao explorarem as suas próprias experiências e o mundo ao seu redor. Por meio de discussões, experiências partilhadas e Unidades de Investigação, aprendem sobre relações, pertença, rotinas, tradições e as formas como as pessoas vivem e trabalham juntas.
Liberar a criatividadeAs crianças exploram ideias, emoções e imaginação por meio das artes visuais, da música e da representação.
As aulas especializadas de Arte e Música oferecem oportunidades para criar, experimentar, comunicar e expressar-se de forma significativa e alegre.
Promover o bem-estar, as relações e a independênciaA Educação Pessoal, Social e Física apoia as crianças no desenvolvimento da autoconfiança, do bem-estar e de relações positivas desde tenra idade. Através de rotinas diárias, brincadeiras, movimento e interação orientada, aprendem a colaborar com os outros, a desenvolver a independência e reforçar as suas capacidades motoras e de coordenação.Para as crianças do Pré-escolar 4 e 5 anos, isso também inclui aulas semanais de natação, que ajudam a desenvolver a confiança na água, a coordenação e habilidades físicas essenciais.
Cada dia no Pré-escolar da St. Dominic’s International School, Portugal é repleto de explorações inspiradas na prática lúdica e de aprendizagem significativa. Cada turma segue o seu próprio ritmo, desde o Pré-escolar 3 anos, onde as crianças também têm tempo para descansar com uma sesta como parte da sua rotina diária, até ao Pré-escolar 4 e 5 anos, mas eis um vislumbre de como pode ser um dia típico.
Chegada de manhã e aprendizagem alegre
As crianças começam o dia com uma chegada tranquila, tempo para se acomodarem, interagirem com os colegas e se prepararem para a aprendizagem. As sessões da manhã combinam ensino focado, exploração inspirada na prática lúdica e atividades significativas.
Almoço, acompanhamento e descobertas da tarde
Um almoço saudável e um intervalo descontraído dão às crianças tempo para recarregarem energias, socializarem e desfrutarem da comunidade escolar. A tarde começa com um momento de acolhimento tranquilo, antes de novas experiências de aprendizagem.
Fim do dia e oportunidades alargadas
O dia termina de forma tranquila e organizada, dando às crianças tempo para refletirem, recolherem os seus pertences e preparar-se para a saída. O prolongamento de horário e as atividades extracurriculares oferecem oportunidades para desfrutar de experiências criativas para além da sala de aula.
As crianças começam o seu percurso de descoberta com confiança e curiosidade, apoiadas por um ambiente acolhedor e seguro que as incentiva a tornar-se alunos ambiciosos e adaptáveis.
Resultados escolares
Multilinguismo
Na SDIS, o desempenho escolar é apoiado por meio da observação contínua e de uma estreita colaboração entre professores e famílias. O progresso das crianças é monitorado regularmente mediante interações presenciais diárias, garantindo que o desenvolvimento seja orientado e apoiado em tempo real. O progresso é documentado e compartilhado através do Diário de Aprendizagem de cada criança e da aplicação Toddle Parent, permitindo que as famílias acompanhem as experiências, os marcos e o crescimento contínuo dos seus filhos. Os pais mantêm-se intimamente ligados à comunidade escolar por meio de e-mails regulares e de uma sólida comunicação diária com os professores. Esta parceria é reforçada pelas reuniões trimestrais com os pais, que oferecem oportunidades próprias para refletir sobre o desempenho, o desenvolvimento e os próximos passos.
No Pré-escolar - IB PYP, as crianças começam a desenvolver as competências para a vida que sustentam o sucesso na escola e para além dela. Ao longo do Pré-escolar, o programa desenvolve a autoconsciência, a regulação emocional, a empatia, a comunicação e as competências relacionais. Por meio da prática lúdica, da investigação e da interação intencional, as crianças vão ganhando confiança, independência e a capacidade de fazer escolhas responsáveis. Com base nas Abordagens à Aprendizagem do IB, orientadas pelo Perfil do Aluno IB e enriquecidas pelo nosso Programa de Aprendizagem Socioemocional, as crianças aprendem a expressar-se, a colaborar com os outros, a gerir as emoções e a construir relações positivas, criando uma base sólida para alunos confiantes, curiosos e solidários.
O inglês é a língua de ensino, criando um ambiente imersivo no qual as crianças desenvolvem desde o início confiança na expressão oral, na compreensão oral, na leitura e na escrita. Por meio da prática lúdica, da exploração e das interações do dia a dia, a aprendizagem da língua integra-se naturalmente ao longo do dia, ajudando as crianças a comunicarem com cada vez mais fluência e facilidade. A par do inglês, as crianças são expostas ao português através de aulas semanais que estimulam a curiosidade pela língua e pela cultura. Nos dois últimos anos, o desenvolvimento da literacia é ainda mais reforçado através do programa de fonética Read Write Inc., ministrado em pequenos grupos de acordo com o nível de inglês de cada criança, permitindo um apoio personalizado e um progresso constante na leitura e na escrita.
Aprendizagem musical
Aprendizagem socioemocional
Estimulamos a curiosidade através da prática lúdica e da exploração, dando a cada criança a confiança necessária para descobrir, crescer e tornar-se um aluno independente.
Sofia Monteiro, Coordenadora do Ensino Pré-Escolar
Ter crescido em Portugal, com origens indianas e uma herança familiar que se estende pela África do Sul e por Moçambique, deu-me desde cedo o apreço por diferentes culturas e perspetivas. Ao longo de 26 anos na educação, incluindo experiência em contextos portugueses e britânicos, tenho constatado como é importante que cada criança se sinta compreendida, incluída e confiante naquilo que é. No Pré-Escolar, acredito na criação de um ambiente acolhedor, onde as crianças aprendem através da prática lúdica, da exploração e de relações significativas, desenvolvendo a curiosidade, a autonomia e a confiança que as acompanharão ao longo de todo o seu percurso de aprendizagem.
As aulas começam às 8h20Durante a manhã, as crianças têm um lanche e um intervalo.No Pré-escolar, o almoço é às 11h30, no refeitório principal da escola, seguido do intervalo de almoço no recreio.Depois disso, os alunos do Pré-escolar 3 anos fazem a sesta, enquanto os do Pré-escolar 4 e 5 anos regressam às suas salas de aula para as atividades.As crianças do Pré-escolar 4 e 5 anos têm uma aula semanal de natação à tarde.Antes da saída, que é às 15h20, as crianças tomam o lanche da tarde.As atividades extracurriculares decorrem das 15h30 às 16h15.
Cada criança e cada família são diferentes. Todas as crianças passam por um período de adaptação quando começam numa nova escola e a comunidade da St Dominic’s tem muita experiência na integração de novos alunos. Os professores, os assistentes e os alunos estão muito habituados a receber alunos de origens e contextos culturais muito diferentes, promovendo uma integração positiva na comunidade.No seio da nossa Equipa de Apoio Pedagógico, temos um orientador da Junior School que também pode contribuir para uma adaptação bem-sucedida.
Todos os alunos do Pré-escolar têm almoço escolar, fornecido por uma empresa certificada de catering, com sopa, peixe, carne e opções vegetarianas, salada e fruta fresca. Existem também opções para crianças com restrições alimentares.Pedimos aos pais que tragam um lanche saudável para a manhã e para a tarde, bem como uma garrafa de água reutilizável.
Para além das reuniões trimestrais habituais com professores e alunos, os pais têm outras oportunidades para se informarem melhor sobre a aprendizagem dos seus filhos, por exemplo:
Na St. Dominic’s International School, Portugal, a nossa equipa de Admissões recebe as famílias durante todo o ano. Oferecemos períodos de entrada flexíveis para o nosso Pré-escolar - IB PYP, garantindo que o seu filho comece o seu percurso de aprendizagem no momento certo para ele. Estamos aqui para o orientar em cada etapa do percurso e ajudar a sua família a sentir-se em casa na nossa acolhedora comunidade escolar.
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Veja o seu filho realizar-se na SDIS através do IB PYP, num ambiente caloroso e orientado pela investigação, que cultiva curiosidade e independência desde o início.
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